根据全省统一部署，云南大学承担着15所高中及弥渡县初高中的教育帮扶任务。在实践中，云南大学逐步形成“现实需求牵引、点面结合、教法学法融合、自主管理驱动”的帮扶模式，取得积极成效。  

2025年11月16日至12月19日，云南大学科技处（乡村振兴办）组织优秀教师团队，赴3所县中托管学校及弥渡县高初中，围绕“精准教研、学科思维培养、自主教育与管理”等主题，开展近30场专题讲座，培训师生5000余人次，受到各校热烈欢迎。

针对南华一中在深度教学与学习思维上的瓶颈，云南大学积极回应，安排地球科学学院刘铮副教授以“高中地理中的地质学内容”为主题，从“物质与作用”维度串联课程，并结合高考真题指导学以致用；同时邀请其他资深教师团队，就“数学思维与高分策略”“精准教研与高三备考”等开展深度讲解。

在镇沅民族中学，云南大学选派的教师围绕“高效课堂、班级管理、学科思维”等10个专题，结合初高中学段特点，通过讲座、案例与研讨开展精准培训。内容涵盖学习方法、复习策略、教学与管理创新，理论与实践结合，吸引千余人次参与，互动热烈，反响积极。

在富民一中，培训聚焦“班级管理工具、双向协同备考、数学六大能力层级”等内容，同步进行德育提升与复习备考指导，系统传授教、管、学方法，并给予心态调适与精神激励，助力精准复习与冲刺，切实赋能班级管理与教学研究。  

在弥渡县高初中，培训涵盖学法指导、教研能力提升、拔尖培养策略等维度，强调高考从“考知识”向“考能力”的转型，倡导“无思维不命题、无情境不成题”。通过经典试题解析，演示如何跳出题海、构建知识体系，引导师生把握学科思维本质，推动建立“教、练、测”一体化培养体系。

本次系列培训不仅是知识与方法的传递，更是帮扶路径的深化探索。从报告厅到会议室，从学生专注的目光到教师认真的笔迹，从聆听时的凝神到课后积极的请教，无不彰显着基层师生对成长的热切渴望，也印证了精准帮扶与真实需求契合所带来的动力与价值。

来源：科技处（乡村振兴办公室）

编辑：张懿淼 责任编辑：李哲