2025年9月，云南大学云南马来亚学院迎来了首批录取的300名新生。云南马来亚学院的开设，是云南大学深入贯彻习近平总书记考察云南重要讲话精神、习近平总书记致云南大学建校100周年重要贺信精神，在云南教育高质量发展三年行动计划中深化教育对外开放的关键举措。

自《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》全面实施以来，云南大学积极响应“推进教育对外交流合作”“引进境外优质教育资源开展中外合作办学，建设中外合作办学机构”的工作要求，主动对接国家战略与区域发展需求，积极申报并获批了云南大学云南马来亚学院。

高起点谋划国际化办学新格局

学院充分利用云南大学“双一流”建设高校所拥有的平台优势，积极与马来亚大学展开紧密合作，重点布局并开设了人工智能、化学工程与工艺、材料科学与工程等三个本科专业，旨在打造具有国际影响力的创新人才培养高地，为培养高素质、国际化的人才奠定坚实基础。

学院规划设定总规模为1200人，计划每年招收300名学生。学院首批录取的新生来自全国29个省份，其中第一志愿录取率高达87.67%，这一数据彰显了学院品牌在社会上的高度认可度。云南马来亚学院的建设，不仅标志着学校在引进国际优质教育资源、开展高水平中外合作办学方面迈出了实质性的步伐，更是学校国际化战略的重要里程碑。

全链条保障合作办学实效

自2024年5月两校签署共建非独立法人合作办学机构意向书后，学院立即成立工作专班，建立跨部门协同工作机制，通过精心组织资源对接、材料申报、答辩评审等环节，在短短一年时间内完成全部申办流程，于2025年5月正式获得教育部批准设立，创造了“当年申报、当年获批、当年招生”的办学速度。

在学校“双一流”建设专项的支持下，学院软硬件设施全面升级。完成了办学大楼整体改造，打造了功能齐全、智慧高效、简约舒适的国际化办学环境。为保障人才培养质量，同步建设了语言支持中心和本科实验教学中心两个专业教学中心。语言支持中心主要承担英语教学与语言能力提升任务，为学生适应国际化教学环境提供有力支撑；本科实验教学中心统筹建设3个专业实验室，占地面积近1000平方米，全面保障相关专业的实验教学与实训需求。

在学院师资与课程体系建设上，由两校优秀教师共同组成中马联合教学团队，负责核心课程教学。双方通过多轮专题研讨，共同制定了三个专业的人才培养方案，搭建了融合中马双方优势的课程体系，为保障人才培养质量奠定了系统性基础。

自合作启动以来，双方通过高频次、宽领域的外事互访与工作磋商，交流机制多层深化，扎实推进学院建设与人才培养。2025年7月18日，云南马来亚学院召开办学启动会，正式进入实体化运行阶段。7月16日-20日，马来亚大学代表团访问云南大学，围绕管理机制、专业设置、课程安排等议题开展多轮磋商并实地考察人工智能、材料科学等专业实验室。9月29日，双方再次举行合作交流会，一致同意通过“结对协作式课堂”推动师资协同教学，并探索人工智能、材料科学等领域的科研合作与硕博联合培养机制。系列交流活动为学院教学、管理与科研工作提供了制度化保障，夯实了可持续发展基础。

中外协同构建国际化育人模式

学院高度重视新生入学适应与跨文化融入，与马来亚大学深度合作，创新开展系列联合育人活动。2025年9月13日，学院召开新生入学教育筹备会，围绕入学教育流程、学术诚信建设、跨文化沟通等核心议题深入研讨并达成共识。

在教育教学实施层面，学院邀请马来亚大学副校长扎姆里为2025级全体新生开展专题入学教育活动。通过图文展示、案例分享、互动交流等多种形式，系统介绍合作办学特色与国际化学习要求，帮助学生快速适应新的学习环境。

在学生发展支持方面，学院同步推进学生组织建设与班级文化建设，通过组建跨文化学习小组、开展主题班会活动等方式，有效促进新生之间的交流互动，增强集体归属感。

这一系列内容丰富、形式多样的入学教育活动，显著提升了学生对学院的认同感和适应能力，为后续教学管理、学风建设等工作奠定了坚实基础。

未来，学院将持续发力，通过深化教育对外开放，引进马来亚大学优质教育资源，培养具有国际视野的拔尖创新人才，推进学校“双一流”建设。锚定云南“3815”战略发展目标，聚焦智能制造、新材料、新能源、数字经济等重点产业领域，持续深化学科交叉、产教融合、科教融汇，通过3—5年努力，培育国家奖1—2项，在低碳硅冶炼、极紫外光源等2—3项核心技术方面实现产业应用落地，着力培育新质生产力，为区域经济社会发展注入新动能，有力服务云南省经济社会发展。同时，融合创新两校的学科优势和国际教育资源，促进中国与马来西亚高校在科研、学术领域的合作，通过共建实验室、联合研究项目，提升云南大学在南亚东南亚的国际影响力。

来源：云南马来亚学院

编辑：奚利  责任编辑：李哲  终审：宁莉