12月11－15日，全国“第二届大学文化高层论坛”在我校隆重召开。此次论坛由“大学文化研究与发展中心”主办，我校高等教育研究院具体承办。与会专家学者围绕着“先进文化建设中的大学文化”这一主题，对大学文化诸多重要问题进行了多层次、多方位的充分交流和深入研讨。 一、把握时代脉搏，直面先进文化 高等教育出版社陈怡教授认为，先进文化应该是一个开放的、多元的、发展的、良好的生态系统。清华大学校务委员会副主任胡显章教授认为，科学发展观的确立，是新一代领导集体对现代化建设历史经验的科学总结，是领导艺术日臻成熟的重要标志。从大学文化范畴看，高等教育的发展观的重要内容就是大学的理念，即人们对大学的本质、功能和如何办好大学的哲学思考。我校校领导认为，大学文化既深藏于“大学”之中，又游离于“大学”之外。大学文化是一个系统的概念，至少包括大学精神文化、大学制度文化和大学物质文化三个层面。制度文化这个重要的领域至今没有得到应有的关注和重视，深入探究的学者不多，系统实践的学校更少。由此，他呼吁“唯有创新制度文化，才能有效培育大学精神”。 二、注重研究方法，关注研究范式 多位学者都试图从文化角度来探讨大学。我校董云川博士提出，教育与人的发展的关系和教育与社会发展的关系，二者是教育基本理论建设的两条道路，教育的文化研究这一条路是否可认为是教育基本理论的第三条道路？ 除文化学的视角外，一些学者用组织文化理论在大学文化研究中的应用作了初步的探讨。北京大学田玲博士通过研究法国社会学家布尔迪厄生存心态理论中各个要素及其相互关系，尝试建立起该理论中各要素之间的全方位的动态有机互动关系，分析了生存心态理论对大学文化研究的意义及其应用方式。清华大学李曼丽博士对西方跨文化研究中的“文化”概念进行综述与探讨，最后指出西方文化理论对目前我国大学文化研究的理论和实践意义。 三、个案展示，理论与实践结合 此次论坛，对大学文化研究实践及其个案的关注是一大特色，主要原因之一是10多位与会代表均是学校的主要领导成员。 以北京大学、高等教育出版社和清华大学三家组建的