日前，教育部办公厅发布了《关于公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函〔2022〕14号），云南大学18个专业入选第三批国家级一流本科专业建设点，16个专业入选省级一流本科专业建设点。至此，我校一流本科专业建设点已达68个，占专业总数的82%，其中国家级47个、省级21个，为云南大学新一轮“双一流”建设增添了强劲动力。

自2021年6月以来，在学校党政领导的关心和指导下，本科生院启动了第三批一流专业申报工作，组织人员仔细研究申报要求，撰写申报信息表内容解析和填报指南，邀请知名专家、教学名师等，针对各专业定位、优势特色、专业综合改革举措、师资队伍和基层教学组织建设、教学质量保障体系建设、毕业生培养质量跟踪与评价以及今后的教学改革措施等方面进行反复论证和指导；各学院高度重视遴选和申报工作，挑选精兵强将组成申报团队，认真梳理专业建设成果，撰写和打磨申报信息表，做到文本思路清晰、内容完备、语言准确、特色鲜明、材料充实。经过校院两级多轮遴选和论证，最终分别推荐出20个和15个优势专业参加国家级和省级申报。我校申报国家级的专业均参加“中央赛道”，竞争激烈，此次新增18个国家级一流本科专业建设点，彰显了近年来学校持续加强本科专业建设所取得的成效。

近年来，学校进一步加强本科教育顶层设计，出台《云南大学一流本科教育建设方案》，持续推动专业结构调整、培养方案优化、培养模式改革、专业对标建设、多类示范课程建设，并实施教研室振兴计划，抓好专业综合评价，赋能专业建设水平提升，在以下六个方面做好工作：

一是通过优化调整专业结构，建立专业准入和退出机制，不断稳固基础专业，提升特色专业，拓展新兴专业，布局急需专业，建设一流专业，全面确立以提升人才培养质量为导向的专业建设目标，持续推动学院抓好专业建设，培育和彰显专业特色，打造专业核心竞争力。2017年以来，云南大学新申办了18个专业，其中有5个入选国家级一流专业建设点、3个入选省级一流专业建设点。

二是通过优化人才培养方案，创新培养模式，优化课程体系，加强实践教学，同步实施本科生阅读计划和研究计划，显著促进学生知识结构完善，专业技能提升。

三是通过多类别示范课程立项建设，推动课堂教学模式创新，部分课程已实现探究式、互动式、小班化教学，并有效融入课程思政、线上线下混合式教学、非标准答案考试等新型教学举措，引导建设了一批具有“高阶性、创新性、挑战度”特征的示范课程。

四是通过专业对标建设，从课程、教材、师资、考核、就业升学等方面主动查找短板，缩小与国内外知名高校对应专业的差距。在2022年云南省专业综合评价中，全校有15个专业评价等级上升，无降级专业，45个专业排名全省第一；新增6个B类（国内一流水平）专业，使B类专业总数达25个，占全省的31%。

五是通过大力实施创新创业“教育－参与－培育－孵化”四阶提升体系，以学生发展为中心，构建了多模块的创新创业教育课程、多类别的创新创业项目和学科竞赛体系，系统训练学生综合应用知识的能力，培养“敢闯会创”的进取精神，学生创新创业能力得到较大提升，并在2021年全国“互联网+”大学生创新创业大赛中获得2项金奖。

六是通过实施“教研室振兴计划”，加强基层教学组织建设，全校建设104个教研室和56个优秀教学团队，入选6个国家级虚拟教研室。此外，本科生院持续组织系列教学改革、课程建设、教师教学能力等培训，促进课堂教学质量提升，增强学生学习获得感。

云南大学将进一步落实全国教育大会精神，贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议精神和《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》要求，坚持立德树人根本任务，旗帜鲜明地坚持“以本为本”，以新思想、新理念、新技术、新方法、新标准、新体系为引领，着力建设一批具有全国示范和辐射作用的一流本科专业。

供稿：本科生院

编辑：李哲

责任编辑：陈涛